Een cognitieve architectuur is een hypothese over de vaste structuren die een geest verschaffen, in natuurlijke of kunstmatige systemen, en hoe zij samenwerken om intelligent gedrag in een verscheidenheid van complexe omgevingen op te leveren – in combinatie met kennis en vaardigheden die in de architectuur zijn belichaamd.
Wat is de menselijke cognitieve architectuur?
De manier waarop cognitieve systemen zoals het werkgeheugen en het langetermijngeheugen zijn georganiseerd om informatie te verwerken, wordt de menselijke cognitieve architectuur genoemd. De menselijke cognitieve architectuur wordt onderzocht vanuit een biologisch en evolutionair standpunt. Leerlingen maken gebruik van een algemeen kader van informatieverwerkende stadia, menselijke cognitieve architecturen genaamd, om informatie te coderen, op te slaan en te wijzigen. Geheugenopslagplaatsen zoals het zintuiglijk geheugen, het kortetermijngeheugen (STM) en het langetermijngeheugen (LTM) verschillen in het type, de duur en de hoeveelheid informatie die ze kunnen bevatten. De tactieken van lerenden om informatie in en uit deze opslagplaatsen over te brengen, worden eveneens bepaald door cognitieve architecturen. Het model van Atkinson en Shiffrin (1968), dat leren afschilderde als een stroom van informatie van tijdelijke opslagplaatsen (zintuiglijke registers en STM) naar een permanente geheugenopslagplaats, was de eerste moderne cognitieve architectuur voor leren (LTM). Het menselijk geheugen: een voorgesteld systeem en zijn controlemechanismen, hun hoofdstuk, verzamelde het grootste deel van het geheugenonderzoek dat was gedaan sinds de cognitieve revolutie begon in het midden van de jaren 1950.
Wat zijn de componenten van het menselijk cognitief systeem?
Elementen van cognitie
Cognitie bestaat uit verschillende aspecten of processen die alle samenwerken om weer te geven hoe wij kennis verwerven en beslissingen nemen. De processen van waarnemen, herkennen, denken, leren, redeneren, probleem oplossen, herinneren, en taal zijn enkele van deze talrijke aspecten.
Waarom zijn cognitieve architecturen belangrijk?
Voor de cognitiewetenschap ligt het belang van cognitieve architecturen in het feit dat zij bevorderlijk zijn voor het begrijpen van de menselijke geest. Bij het begrijpen van cognitieve verschijnselen dwingt het gebruik van computationele simulatie op basis van cognitieve architecturen tot denken in termen van proces en in termen van detail. In plaats van vage, louter conceptuele theorieën te gebruiken, dwingen cognitieve architecturen theoretici om helder te denken. Zij zijn daarom cruciale hulpmiddelen bij de studie van de geest. Onderzoekers die cognitieve architecturen gebruiken moeten een cognitief mechanisme in
voldoende gedetailleerd specificeren, zodat de resulterende modellen op computers kunnen worden geïmplementeerd en als simulaties kunnen worden uitgevoerd. Deze benadering vereist dat belangrijke elementen van de modellen expliciet worden uiteengezet, hetgeen bijdraagt tot de ontwikkeling van betere, conceptueel duidelijker theorieën. Het is zeker waar dat meer gespecialiseerde modellen met een beperkte reikwijdte dit doel ook kunnen dienen, maar zij zijn niet zo algemeen en alomvattend en dus niet zo nuttig. Cognitieve architecturen bieden ook een dieper niveau van verklaring. In plaats van een model dat specifiek is ontworpen voor een specifieke taak (vaak op een ad hoc manier), dwingt het gebruik van een cognitieve architectuur modelleurs om te denken in termen van de mechanismen en processen die beschikbaar zijn binnen een generieke cognitieve architectuur die niet specifiek is ontworpen voor een
bepaalde taak, en daardoor verklaringen van de taak te genereren die niet gecentreerd zijn op oppervlakkige, hoog-niveau kenmerken van een taak, dat wil zeggen, verklaringen van een diepere soort te genereren.